引入德国职业教育,助力中国职教改革

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赋能未来劳动力:中德职业教育合作中的技能培养

  随着全球化进程的加速,各国之间的经济、文化交流日益频繁。在这一背景下,职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要途径,其国际合作显得尤为重要。中德职业教育合作是其中的典型代表,通过双方的共同努力,不仅提升了职业教育的质量和水平,还为两国的经济发展提供了坚实的人才保障。

  中德职业教育合作的历史与现状

  自2010年中德两国教育部签署《中德职业教育合作协议》以来,双方在职业教育领域的合作不断深化。近年来,中德职业教育合作项目(SGAVE)更是成为推动职业教育高质量发展的重要抓手。该项目通过重构教学大纲、重塑教学过程、重建双师型队伍以及重整实习基地等措施,让企业全面参与职业教育,实现了校企互利共赢。

  中德职业教育合作的模式与机制

  中德职业教育合作的模式和机制非常多样化,涉及政府、学校、企业和资金等多方面的合作。具体来说,这种合作主要分为三个层次:政府主导、项目导向和科研伴随。在这一过程中,德国“双元制”职业教育思想的影响尤为显著。该模式强调理论学习与实践操作相结合,由学校提供理论知识,企业提供实际技能培训,从而培养出具有高素质的技术技能人才。

  技能培养的具体实践

  在具体的技能培养实践中,中德双方采取了多种有效的方式。例如,在课程设置上,通过中德双方教师共同授课,结合德国先进的教育理念和我国实际情况,开发出适应我国国情的技术技能人才培养方案。此外,一些职业院校还引入了德国的高技能人才培养模式和评价体系,并结合本土实际进行了本土化实践探索与创新。

  校企合作与产教融合

  校企合作是中德职业教育合作的核心内容之一。通过与德国知名企业的深入合作,如西门子、博世力士乐等,为师生提供了学习和实践德国职业教育先进理念的有效平台。同时,一些职业院校还建立了智能制造车间实训室,组织学生进入紧密合作型企业开展实习工作,为学生的高质量就业提供了广阔的空间。

  双元制办学模式的推广与应用

  双元制办学模式是中德职业教育合作的一大亮点。通过这种模式,学生不仅可以获得扎实的理论知识,还能在企业中进行实际操作训练,从而提高其职业技能和综合素质。例如,在丽水职业技术学院,学校扎根经济开发区,充分对接区域产业链,为企业培养高技能人才,初步形成了“区校一体、跨企融合”的中德合作丽水模式。

  总之,中德职业教育合作在技能培养方面取得了显著的成果。通过不断深化合作,双方不仅提升了职业教育的质量和水平,还为两国的经济发展提供了坚实的人才保障。未来,我们有理由相信,在双方的共同努力下,中德职业教育合作将继续发挥重要作用,为培养更多高素质技术技能人才做出更大的贡献。

  含德教育中德职教中心作为一家中德合作办学职业教育品牌,近年来致力于推动中国职业技术教育人才培养模式改革,在1+x证书制度下,帮助教师出国培训,让教师成为学生发展的服务者、做学生职业技能的引导者、做专业的实践者、做团队的合作者、做“工匠之师”,从而更好的打造校企合作、专兼结合的“新”团队,构建对接职业技能登记标准的“新”教材,探索团队协作的模块化“新”教法。

中德职教专家团队

中瑭国际咨询汇聚中德高端资源和专家团队为中国职业教育提供更全面的支持

艾哈特 捞

艾哈特 捞

犹太贵族家庭出身
德国文化经济促进会担任主席、董事长
德国基民盟经济委员会委员

皮特 卡格

皮特 卡格

  创办法兰克福律师事务所至今已有20多年,有着丰富的经验,已成功的处理大大小小案件几千例,大多都是与企业相关,兼任很多企业的法律顾问。

曼弗里德 普茨

曼弗里德 普茨

路德维希堡金融大学硕士
税务金融教授
Pro Tax税务事务所所长

Heike Kutzer

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GBS学院讲师
GBS学院教授

Annekatrin Pruvost

GBS学院讲师
GBS学院教授

Herr LOOS

(罗斯先生)

德国联邦议员 德国 GBS 经济技术管理学院校长
德国联邦基督教民主青年团执行委员
德国执政党(CDU)
慕尼黑中产阶级联合会地区主席德国基督教民主青年团拜仁主席

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德国GBS经济技术管理学院
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