引入德国职业教育,助力中国职教改革

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高效实用的德国职业教育模式揭秘

  德国职业教育体系概述德国职业教育体系享誉全球,被认为是高效实用的典范。这个体系以其强调实践性、与行业密切结合以及对学生职业技能的全面培养而闻名。德国的职业教育体系包括双轨制度,即学徒制度和学校教育,并由政府、行业和学校三方共同合作管理。这一体系的核心在于培养学生实用技能、提高就业竞争力和满足行业需求。

  学徒制度的特点和优势学徒制度是德国职业教育体系的重要组成部分。在学徒制度下,学生在实际工作中学习技能,并在企业中进行实习和培训。这种实践性教育使学生能够直接接触行业,了解实际工作需求,并通过实践掌握技能。学徒制度的优势在于为学生提供了高质量的职业培训,使他们在毕业后能够迅速适应工作,并在职场上展现出色的表现。此外,学徒制度还加强了企业与教育机构之间的合作,确保教育与行业需求保持紧密联系。

  学校教育的角色和发展趋势除了学徒制度,德国的职业教育体系还包括学校教育。学校教育提供了理论知识和技能培训,为学生提供了基础知识和理论框架,以支持他们在实践中应用所学。近年来,学校教育在德国职业教育中的地位日益重要,越来越多的学校提供与行业密切相关的课程,并加强与企业的合作。此外,随着科技的发展,德国的职业教育体系也在不断更新,例如引入新技术和工具,以确保学生掌握最新的职业技能。

  德国职业教育体系的核心特点和优势,即强调实践性、与行业密切结合以及对学生职业技能的全面培养。这一体系不仅为学生提供了高质量的职业培训,还为他们的就业和职业发展奠定了坚实的基础。因此,德国的职业教育模式成为许多国家学习的榜样,为构建高效实用的职业教育体系提供了宝贵的经验和启示。

  含德教育中德职教中心作为一家中德合作办学职业教育品牌,近年来致力于推动中国职业技术教育人才培养模式改革,在1+x证书制度下,帮助教师出国培训,让教师成为学生发展的服务者、做学生职业技能的引导者、做专业的实践者、做团队的合作者、做“工匠之师”,从而更好的打造校企合作、专兼结合的“新”团队,构建对接职业技能登记标准的“新”教材,探索团队协作的模块化“新”教法。

中德职教专家团队

中瑭国际咨询汇聚中德高端资源和专家团队为中国职业教育提供更全面的支持

艾哈特 捞

艾哈特 捞

犹太贵族家庭出身
德国文化经济促进会担任主席、董事长
德国基民盟经济委员会委员

皮特 卡格

皮特 卡格

  创办法兰克福律师事务所至今已有20多年,有着丰富的经验,已成功的处理大大小小案件几千例,大多都是与企业相关,兼任很多企业的法律顾问。

曼弗里德 普茨

曼弗里德 普茨

路德维希堡金融大学硕士
税务金融教授
Pro Tax税务事务所所长

Heike Kutzer

Heike Kutzer

GBS学院讲师
GBS学院教授

Annekatrin Pruvost

GBS学院讲师
GBS学院教授

Herr LOOS

(罗斯先生)

德国联邦议员 德国 GBS 经济技术管理学院校长
德国联邦基督教民主青年团执行委员
德国执政党(CDU)
慕尼黑中产阶级联合会地区主席德国基督教民主青年团拜仁主席

德国合作院校

集合德国职业院校、德国名校资源,只为帮助中国职校走向世界

德国GBS经济技术管理学院
  • 耶拿应用技术大学

    科隆应用技术大学

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    梅泽堡应用技术大学

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    莱比锡应用技术大学

德国合作企业

汇聚德国知名企业作为后盾,只为帮助中国职校走向世界