中德职业教育的可持续发展：教育与环境的和谐共生

  随着全球可持续发展战略的推进，职业教育在培养高素质技术技能人才方面扮演着重要角色。中德职业教育合作已有30年历史，双方在教育现代化、提升职业教育质量等方面取得了显著成果，为两国经济和社会的可持续发展注入了新的活力。

  中德职业教育合作的历史与现状

  中德职业教育合作始于1990年代，经过30年的发展，双方在教育体系、课程设置、师资培训等方面取得了显著进展。例如，同济大学中德学院通过中德合作办学模式，培养了大量高素质技术技能人才，为两国经济发展注入了新的活力。此外，德国国际合作机构(GIZ)在中国开展中德职业教育领域合作近40年，致力于促进全球可持续发展。

  教育与环境的和谐共生

  教育与环境的和谐共生是实现可持续发展的关键。中德职业教育合作在这一方面有许多值得借鉴的经验。

  生态文明教育的融入

  生态文明教育是可持续发展教育的重要组成部分。中德职业教育合作注重将生态文明教育融入职业教育全过程，培养学生的绿色发展理念和生态环保意识。例如，多地学校积极开展生态校园、美丽校园建设，与生态文明教育相融合，为学生提供良好的学习环境。

  自然教育的实践

  自然教育是实现人与自然和谐共生的重要途径。中德职业教育合作注重将自然教育融入学校教育，使学生在大自然中学习，感受自然的美好，逐步树立起绿色发展理念。例如，一些学校通过种菜植树、节水节电等活动，培养学生的环保意识。

  科技创新与人才培养

  科技创新是实现可持续发展的关键。中德职业教育合作注重科技创新和人才培养，推动职业教育现代化，提升职业教育质量。例如，德国“职业教育4.0”模式强调完善现代职业教育体系，增强国家竞争力，特别是在发展实体经济方面。

  中德职业教育合作的启示

  中德职业教育合作在教育与环境和谐共生方面的实践，为其他国家提供了宝贵的经验。

  强化生态文明教育

  生态文明教育不仅是课程教育，更是生活教育和行动能力的培养。学校、家庭和社会都应承担起生态文明教育的责任，从小培养学生的环保意识和绿色发展理念。

  推动自然教育的普及

  自然教育应贯穿于学校教育的全过程，使学生在大自然中学习，感受自然的美好，逐步树立起绿色发展理念。

  加强科技创新与人才培养

  科技创新是实现可持续发展的关键。职业教育应注重科技创新和人才培养，推动职业教育现代化，提升职业教育质量。

  中德职业教育合作在教育与环境和谐共生方面取得了显著成果。通过强化生态文明教育、推动自然教育的普及和加强科技创新与人才培养，职业教育为实现可持续发展提供了有力支持。未来，中德职业教育合作将继续深化合作，推动职业教育现代化，培养更多高素质技术技能人才，助力国家经济和社会的可持续发展。

  含德教育中德职教中心作为一家中德合作办学职业教育品牌，近年来致力于推动中国职业技术教育人才培养模式改革，在1+x证书制度下，帮助教师出国培训，让教师成为学生发展的服务者、做学生职业技能的引导者、做专业的实践者、做团队的合作者、做“工匠之师”，从而更好的打造校企合作、专兼结合的“新”团队，构建对接职业技能登记标准的“新”教材，探索团队协作的模块化“新”教法。