研修目的和作用
为进一步贯彻落实有关精神，推动技工教育质量发展，面向全国开展“现代技工教育高质量发展领导力（德国“双元制”模式）”高级研修班，旨在提高技工院校领导班子的现代技工教育高质量发展领导力。
一是通过规划解读，深入贯彻“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”办学理念，坚持提高质量、促进就业、服务发展，围绕职业能力建设六大工作体系建设，构建与经济社会发展相适应的现代技工教育体系。
二是通过标准讲解，对标德国“双元制”标准，剖析德国“类型教育”革新理念，了解以行动为导向教学法的组织形式、基于工作过程的课程设计、深化产教融合内涵建设的核心内容、现代质量督导评价的指标体系等，提高技工院校国际合作水平。 
三是通过案例实践，运用德国标准和模式，围绕技工教育专业建设、课程改革、教材开发、师资培养、实训模式、校企合作、标准建设等方面进行演练，促进技工院校“双一流”建设。

研修内容和方式
研修班将按照高水平、小规模、重特色的要求组织实施，采取主题报告、专题研讨、学术交流、现场教学等多种方式进行。其中，研修一半课时为德籍专家授课，因疫情原因，将采取国际流行的“线上互动实操研讨（Webinar）”方式进行。
主要研修内容包括：
1.政策解读。包括《关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》、《技工教育“十四五”规划》、《“十四五”职业技能培训规划》、《职业教育提质培优行动计划》、《关于推动公共实训基地共建共享的指导意见》解读，以及世赛国赛基地、公共实训基地和“鲁班工坊”建设运行模式介绍。
2.标准讲解。包括德国职业教育行动为导向教学指导原则、质量和评估的指标体系标准、院校和企业端“双师型”教师培养体系标准、企业培训体系标准和“双元制”核心优势分析及其顺应数字化时代发展趋势、中德合作推动以产业端为主导的职业教育发展及产教融合深化实施路径等讲解。
3.案例实践。德国职业教育各主体之间协调沟通和矛盾解决的案例解析。

授课专家情况
国家人社部、发改委、教育部相关专家，德国有关专家（实训中心特聘），实训中心专家等。

培训对象
全国各职业院校、技工院校校长或分管副校长等，且具有副高以上职称（含副高），共60人。其中，北京、河北不超过10人，新疆、西藏、甘肃等天津对口支援地区不超过15人。