现代化高质量职业技术教育领导力高级培训研讨班-中瑭国际咨询

引入德国职业教育，助力中国职教改革

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现代化高质量职业技术教育领导力高级培训研讨班

一、培训目标
1. 阐明现代职业教育质量督导与评价的指标体系、标准、路径与现代化方法；
2. 了解现代职业技术教育以行动为导向的必要性和组织形式；
3. 介绍职业院校和企业的在教学规划与教学实施过程中协调沟通重要性及国际标准领导力提升的原理。
二、培训对象
培训面向各类职业技术院校校长、副校长、二级分院院长及教务处、人事处和国际处等相关部门负责人。
三、培训内容
1. 德国职业教育体系内涵对现代职业教育高质量发展的借鉴意义；
2. 德国职业教育课程遵循以行动导向的教学指导思想的理论剖析；
3. 德国企业职业教育和培训的目的和全流程概况；
4. 德国职业技术教育各主体之间有效沟通理论及案例分析。
四、培训师资团队
本期培训由多年参与实施国家级中德合作职业教育项目的资深职业教育专家团队组成。
五、培训保障
1.实施准备保障
为保障在线互动培训顺畅高效完成，项目组织方设立实施准备小组，在实施前两周进行全面的实施准备工作，包括确定参训人员人数和分组、培训场地布置准备、制定培训手册、梳理培训流程、进行中德双方在线互动培训多媒体网络设备调试等培训准备工作。
2.实施过程保障
在培训线下现场由实施准备小组安排助教人员，负责网络连线操作，组织参训学员分小组进行互动实操活动，分发互动活动任务资料和各类学习材料及学习用品，辅助小组学员完成任务作业等工作，协调线上线下混合互动培训达到顺畅的效果。在线上由新媒体专业技术人员进行在线互动授课摄像和媒体实时互动制作，以保障德国专家通过在线方式实施互动培训的效果。实施过程中，实施准备小组负责协调和组织全体参加培训的教师在培训现场按时参加实时互动培训，及培训期间后勤服务等相关工作。
3.为保障在线互动实操培训效果，本期培训人数最多80人。
六、培训证书
本期培训完成后，德国都文教育集团颁发现代职业技术教育国际领导力培训证书。

培训目标

借鉴国际先进的职业教育理念，提升中国的职业教育水平，扩大高精尖产业高技能复合型人才

教师能够深入理解现代职业教育作为“类型教育”的发展目标
教师能够分析和描述职业教育过程中行动导向的必要性和组织形式
教师了解现代职业教育和培训中普遍使用的各种教学方法

出国进修教师

含德之厚教育协助快速建设“双高”职业院校，建设职业教育的“现代化高质量”教师队伍

入职 3 年内的青年教师代表，约 40 人，最多 80 人，跨专业的青年骨干教师及专业带头人。

出国进修培训时间

根据课程不同，专业不同，协商定制化培训时间

本培训课程为定制化课程，通用培训时间为 4 天 32 课时，具体需要另行商议。

出国进修内容（以：德国某应用技术大学课程为例）

开展高精尖产业相关专业培训，开展系统化的以行动为导向的课程设计

第一天
第二天
第三天
第四天

Day1

第一天

上午 9:00-12:00

1. 中德双方培训团队成员互相认识（语句接龙、小组演示）
2. 现代职业技术教育的目标（卡片询问教学法，小组演示）

下午 14:00-18:00

1.开班仪式
2. 德国职业教育体系的理念

Day2

第二天

上午 9:00-12:00

1. 德国职业教育以行动为导向的教学指导原则
2．完整的行动导向步骤（六步法）

下午 14:00-18:00

1.教学法概述（小组工作)
-徽观教学法头脑风暴
-微观教学法思维导图
2.徽观教学法学员活动
-徽观教学法5-3-6
-传统的四南法
-创新的四南法 onl ine Kahest
-传统的四南法
-创新的四南法 onl ine Kahest
-微观教学法 Pecha Kucha
-微观教学法 Pecha Kucha
-意见反馈的方法(点点法、靶标法〉
作业：每个小组创建一个 online Kahoot，每个小组创造一个 Pecha Kucha

Day3

第三天

上午 9:00-12:00

1.行动导向教学法理论概迷，微观教学法与宏观教学法的应用
2. 小组作业展示和讨论

下午 14:00-18:00

1.宏观教学法实例-调研法
2. 小组作业展示和讨论工作，展示技巧。
作业：每个小组完成一个简单的项目教学案例。

Day4

第四天

上午 9:00-12:00


1.德国职业教育培训妍何面对数字化未来发展的挑战
2.德国职业教育对教师教学质量的现代化评价体系和指标

下午 14:00-18:00

1.作业展
2.培训效果总结（小组海报）
-小组制作小组海报
-每个小组展示海报，交流培训心得
3. 线上意见反馈
4. 结业典礼

中外职教专家团队

含德教育汇聚中外高端资源和专家团队为中国职业教育提供更全面的支持

德国院校
法国院校
瑞士院校
日本院校

Bernhard Loos

德国联邦议会议员德国联邦基督教民主青年团执行委员德国执政党（CDU）慕尼黑中产阶级联合会地区主席德国基督教民主青年团拜仁州主席

曼弗里德普茨

路德维希堡金融大学硕士

税务金融教授

Pro Tax税务事务所所长

艾哈特捞

犹太贵族家庭出身

德国文化经济促进会担任主席董事长

德国基民盟经济委员会委员

皮特卡格

创办法兰克福律师事务所至今已有20多年，有着丰富的经验，己成功的处理大大小小案件几干例，大多都是与企业相关，兼任很多企业的法律顾问。

Annekatrin Pruvost

GBS学院讲师 GBS学院教授

Heike Kutzer

GBS学院讲师 GBS学院教授

Sandra Domann

GBS学院讲师 GBS学院教授

Markus Pohlmann

海德堡大学讲师、教授

出国进修保障

10多年行业经验, 全球三百余家知名企业作为后盾，百余所世界名校强势助力，为促进教师出国进修保驾护航

（一）实施准备保障

为保障在线互动培训顺畅高效完成，项目组织方设立实施准备小组，在实施前两周进行全面的实施准备工作，包括确定参训人员人数和分组、培训场地布置准备、制定培训手册、梳理培训流程、进行中德双方在线互动培训多媒体网络设备调试等培训准备工作。

（二）实施过程保障

在培训线下现场由实施准备小组安排助教人员，负责网络连线操作，组织参训学员分小组进行互动实操活动，分发互动活动任务资料和各类学习材料及学习用品，辅助小组学员完成任务作业等工作，协调线上线下混合互动培训达到顺畅的效果。在线上由新媒体专业技术人员进行在线互动授课摄像和媒体实时互动制作，以保障中外专家通过在线方式实施互动培训的效果。实施过程中，实施准备小组负责协调和组织全体参加培训的教师在培训现场按时参加实时互动培训，及培训期间后勤服务等相关工作。